Los Modelos Atómicos

Los estudiantes de 1ro A-B-C, junto a su maestra de Química Mayerlina Duran, desarrollaron el tema "Modelos Atómicos", donde ellos elaboraron los Modelos Atómicos de Ruthenford, Thomsom y John Dalton utilizando materiales reciclables.

 

Video de los Modelos Atómicos:

 

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Tsunammi

La maestra de Biologia, les dio a conocer qe es un sismo y como paso el Tsunami de Japón.

 

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Como Germinar semillas de tomates

En esta ocacion la Maestra de Agropecuaria Margarita Suares, les ofrecio explcaciones de la germnacion, ademas mostrandoles un video en el que explica paso a paso como Germinar semillas de tomates utilizando un resipiente de carton de huevos, también la preparacion de huertos de formas verticales.
 

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Taller de Descentralización

El director Francis E. Santana acompañado de una comición de representantes de los miembros de la Junta Descentralizada del Centro Educativo participaron en un Taller de capacitación de Descentralización Educativa.

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CINE-FORUM

El cine fórum es una actividad grupal en la que a partir del cine, y a través de una dinámica interactiva o de comunicación entre sus participantes, se pretende llegar al descubrimiento, la interiorización y la vivencia de unas realidades y actitudes latentes en el grupo o proyectadas en la sociedad

El cine fórum es una actividad de grupo

Mirar una película de entrada es una experiencia individual pero  objetivo del cine fórum es completar esta experiencia individual mediante el diálogo, estimulando la expresión de las emociones suscitadas y las ideas sugeridas.

Es una herramienta educativa

Persigue una reflexión crítica sobre las propias actitudes, valores y creencias. El diálogo de grupo debe ser la vía que permita manifestar y contrastar las respectivas posturas personales y, de esta forma, confrontándolas, revisar su validez, descubrir nuevas perspectivas, evidenciar eventuales prejuicios, etc.

Tiene que incluir un análisis racional

La puesta en común emocional se debe completar con un análisis de los objetivos que se atribuyen a la película y de los medios utilizados. Este análisis debería ser doble: desde el punto de vista de los valores y desde un punto de vista estrictamente fílmico, tal como ya se ha apuntado anteriormente. De hecho, los aspectos racionales y emocionales se han de complementar mutuamente.

Este taller está dirigido por:

Coodinadora de Eventos: Dominga Germanía Mercedes
Coordinadora TICs: María Dominguez Hernandez.

  

 PELICULAS:

Sinopsis:

El último regalo

La trama se centra en Howard “Red” Stevens (James Garner), un hombre de negocios millonario que después de morir lega una gran parte de su fortuna a su resentido nieto llamado Jason (Drew Fuller), un joven solitario e irresponsable que no valora el valor del trabajo ni el significado de ganar bienes honradamente; y como heredero de la fortuna de su abuelo, se le asigna completar 12 “tareas” que lo harán comprender el valor de lo bien ganado y también dejarán en él una lección de vida conocida como “regalo” por cada tarea.
Durante este período, Jason perderá todo lo que posee para que así comience a valorar el costo de los altos bienes, volviéndose también amigo de una pequeña niña llamada Emily (Abigail Breslin) y su madre Alexia, una amistosa mujer de clase media que se encuentra luchando contra la leucemia que padece su hija. Todo esto comienza a generar un cambio en Jason haciéndolo comprender que tiene el potencial para convertirse en alguien especial para las personas no cegadas por el dinero, con lo cual puede ayudar a esa clase de personas e incluso dedicar su fortuna para hacer realidad las necesidades de otras personas, lo cual es la principal lección que su abuelo le dejó junto con la herencia.
Durante la película, Jason recibe los siguientes regalos:

• El Regalo del Trabajo
• El Regalo del Dinero
• El Regalo de los Amigos
• El Regalo de Aprender
• El Regalo de los Problemas
• El Regalo de la Familia
• El Regalo de la Risa
• El Regalo de los Sueños
• El Regalo de Dar
• El Regalo de la Gratitud
• El Regalo de un Día
• El Regalo del Amor.

 2do A-B

 Pelicula 1ro A-B-C

 El Secreto de la Calabaza Mágica:

El secreto de la calabaza mágica es una película de fantasía de origen coreano. El secreto de la calabaza mágica narra la historia de un niño coreano llamado Raymond, el cual es un niño que vive soñando despierto y que no es muy bueno en la escuela. Por casualidades de la vida el niño se encontrará con una extraña calabaza que tiene la posibilidad de hablar y que será su amigo y una gran ayuda en la escuela. La calabaza ayudará a Raymond a mejorar sus notas académicas, además creara un fuerte lazo de amistad, que le enseñara al niño a lo que significa trabajar en equipo, ademas de trabajar para cumplir sus sueños con esfuerzos y sacrificios, también cumplir con sus responsabilidades.

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Modal Verbs (verbos modales)

Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a diferencia de los verbos auxiliares “be”, “do” y “have” que sí pueden funcionar como un verbo principal.

Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidad u otra condición. Son verbos auxiliares del futuro y del condicional. Los tiempos verbales ingleses no son suficientes para expresar ideas de posibilidad o incertidumbre. No existe un tiempo verbal del condicional en inglés. A la vez, se usan verbos auxiliares para el condicional. Tampoco hay un tiempo verbal como el subjuntivo en español. Por eso, es muy importante entender los usos de los verbos modales.

Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma de base (el infinitivo sin “to”). No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.
Algunos verbos modales son:

• will
• would
• can
• could
• should 

 

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CREANDO FIGURAS MATEMATICAS

Los estudiantes de 3ro junto a su maestra elaboran figuras matematicas.

  

 

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Modificación de conductas positivas en la convivencia escolar.

La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.

Los estudiantes sostuvieron una exposición frente a la comunidad educativa expresando las disculpas en público, además dando a conocer el compromiso que tendrán de ahora en adelante, su experiencias obtenidas al cumplir con diferentes tareas, como el trabajo en grupo la colaboración, el apoyo recibido, eso lo hizo pensar y reorganizar sus ideas para modificar sus condctas inadecuadas por conductas positivas.

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